人类学作为一门学科的所有思考，均出自对人的观察与感悟。一边行走，一边记录，在行走中思考，在记录中反思，已成为笔者的一种习惯和工作模式。行走在瑞士，沿途的感受使人乐趣横生，充满各种值得玩味的故事和令人遐想的启迪。

　　不久前，应弗里堡大学的邀请，我们开启了瑞士之行。佛里堡是瑞士佛里堡州的州府所在地，这是一个因桥而闻名的城市，但这里所指的桥，不仅仅是城中那座横跨萨林河上的石头拱桥，还指代连接瑞士国内拉丁与日耳曼文化的桥梁。纵贯全城的萨林河就像一道天然的语言界线，将瑞士的德语区与法语区做了明显的南北分界。我们对瑞士文化多元的第一印象，就是从这里延伸开的。

　　干净总能给人一种舒适爽心的感觉。无论任何时间，漫步行走在瑞士几乎任何一座城市的大街小巷，都能感悟到一种宁静和慰藉。些许鲜花妆点的门庭，古朴中带点现代气息的精致院落，开满鲜花的山坡，清澈水溪环绕着城镇或乡村，这一切仿佛跌入梦境一般。

　　我们到访的时间里，天气非常好，阳光明媚，草地嫩绿。无论席地而坐、漫步乡间还是极目远眺，绿，总是在不经意间成为最赏心悦目的底色。绿绿的草地上，一幢幢漂亮的房子由近及远，充满生命与活力。

　　眼前的绿是最具活力的色彩。十五世纪以前，瑞士还是一个极度贫穷的国家。这里没有石油、没有煤炭、没有贵金属，也没有钻石。绝大部分土地不适宜耕种，一年中大部分土地被冰雪所覆盖，大自然一点也不青睐这个国家。半个多世纪过去了，瑞士居然发展成为世界上最富有的国家之一。充满瑞士的绿色，绝非完全的天然，而是在天然的基础上，被劳动者刻意修饰的人化自然的结果。满眼的绿意之下，还铺垫着一层厚厚的，看不见的土壤。那就是热爱自由与穷则思变的韧性，追求极致的工匠精神和民主的社会氛围。这种活力处处启示着从世界各地慕名而来的人们，如果没有人类自身的努力经营，幸福是不会从天而降的。

　　公共场所的温馨。在火车车厢里，你能安静地阅读，缓缓地思考。在月台上你能看到：车厢门边贴心的自动台阶、体弱者不可或缺的扶梯、用心交流的母子、温情互视的情侣……都在诠释着这样一个道理，人性化绝不仅仅是停留在口头上的空洞口号。正相反，它是普通大众内心深处的真切感受。

　　纯真的童趣。孩子们渴了在路边的龙头上接水喝，累了自己找地方歇脚，摔倒了自己爬起来再跑。爱心从对玩具娃娃的关爱开始培养，小小年纪已经体会到自立与自信，在各有所爱，各得其乐的阳光下养育童年心性。大街上，花园旁，处处可见纯真的童趣，不仅发自心底，更写在脸上。

　　创新在每个人的身边。无论你是骑车、步行或是驱车游览，即使是在毫不起眼的街角，也不乏艺术和创新的灵感。生活中充满丰富多彩的想象力，因其范围囊括生活中的方方面面，不难想象，不仅仅是那些少而精的专业人士，还有形形色色的男女老少，都焕发了巨大的创新能力。因此，我们完全可以看到，一个仅有4万多平方公里，不到800万人口的小国，其闻名于世界的巨大创新能力是从哪里产生的。在我们中国非常流行的那句话“从群众中来，到群众中去”，居然在瑞士也得到了印证。

　　周末的农贸市场。长期的田野经历给笔者的启示是，到任何一个陌生的地方，千万不能遗漏了对当地自由市场的考察。因为在那里，你可以得到本地居民太多的真实信息，如生活质量、生活水平、文明程度、本地特产、人际交往方式、大众审美意识等等。我们此行当然也不例外。佛里堡大教堂周边的广场正是这样的一个好去处。周末，周边的农民聚集到这里，把他们自己生产加工的农产品带来销售。徜徉农贸市场犹如在花海中漫步，完全是一种视觉和舌尖的享受。当然，也能不失时机的在对话中汲取新鲜的知识。在这里，洋葱是可以像艺术品一样打扮后出售的，花椒的确是花的，火腿是可以现烤的，西红柿还有灰色的！芝士是最受欢迎的，新鲜肉是在汽车里卖的。即使是卖鲜肉的摊子也可以做得高大上，周末市场结束时，地上几乎看不到一点垃圾。更可爱的是，佛里堡大学的大学生们为救助南美儿童让他们有书可读，用自制的蛋糕筹集资金，爱心满满。

　　自由的学术空气。在古堡内外，你可以静静倾听历史的声音；走廊里，随处可见学术信息发布栏；楼道里放着复印打印机，转角处安置着桌椅。教授们的研究室并不大，但布局规整，功能齐全。以教授命名的会议室里，课桌与工作台合二为一，处处透着浓浓的学习氛围。

　　在大学校园里，你能够遇到来自世界各地的人们。弗里堡大学是一所开放且国际化程度极高的大学。短期游学中，时时刻刻都能感受到校园生活的惬意。参访中，瑞士的双轨制教育令人印象深刻。在瑞士，有三分之二的初中毕业生会直接进入职业技术学校，而不像我国的初中生要继续读完高中、参加高考、升入大学。这里的双轨制教育需要企业和学校合力完成，它要求学生一周3到4天在企业里做学徒，学习动手能力和操作技巧，另外1到2天在职业学校学习相应的理论知识。将近三分之二的瑞士年轻人会选读职业学校，完成学校和学徒公司的双轨制教育，扎实的技术和实践能力保障了毕业生的就业率。凭借双轨制教育和超低的失业率，瑞士教育在欧洲低迷的经济环境下创造了一个奇迹。与现代中国教育体制做比较观察，瑞士的双轨制教育不失为一种有价值的借鉴。

　　参加这次游学的同学大部分来自成都科技大学和复旦大学，还有一些学生是自己在网上报名参加的。令人不解的是，不仅我所在的贵州师范大学，甚至整个中国西部的大部分高校的学生，对游学似乎没有太大的积极性。

　　后来，我们对此也做过摸底调查和询问，学生们最常见的回答是没有钱，不敢想。本次组织的瑞士游学，全程9天，包括吃住在内需要支付7000元人民币，即使是纯粹的旅游，这个价格也属于很低的范围了。而事实上，此次游学来自东部高校的学生也未必都是东部人，也有不少西部去的孩子。如果我们把视线展开来，学生背后是家庭，家庭背后是社会，社会背后是意识和观念，就不难理解东西部差异的深层原因了。望子成龙是共性，而如何才能培养孩子获得成功？人们的思维方式是不同的。诚然经济因素会产生很大影响，但并非根本的原因。家长和孩子的眼界、观念和选择这些深层次内涵，才是差异的根源。

　　游学途中，学生们在课堂上，能系统地了解瑞士这个国家的历史、政治、经济、文化概貌；在酒会中，有机会与相关学者边饮边叙，探讨有兴趣的话题；参观著名的巧克力工厂，可以了解可可豆从栽种到收获，一块块精美诱人的巧克力从车间到成品的全过程；在技术教育的参访中，感受教室与车间一体的教学模式，学生尚未走出校园，已经是非常熟练的技术工人，哪有不能就业的道理。瑞士人“学以致用”的文化真切地揭示出这个国家失业率如此之低的奥秘。

　　当你行走在任何一个城市的街道，如果经常能够看到残疾人、孩子、行动迟缓的老年人，那么，这个城市的市政建设一定做的不错，因为弱势者出行也能得到很好的关照。相反，凡是很难在大街上、商场里及各种公共空间看到这类群体的城市，那么，人们很可能会质疑它的市政建设是否足够人性化。有一种说法：如果在大街上你能经常看到残疾人脸上也洋溢着自信和怡然自得，那这一定是个和谐幸福的地方。这个结论常常引起不少朋友的共鸣。

　　短短几天的行程中，目光所及，让人感动。轻度中风者依托学步车轻松自如地逛街购物；导盲犬与盲人配合默契地运用公共交通；校园里仅有九级的台阶也安装了辅助残疾人的专用工具；公厕设置有适合老人、儿童及残障者舒适使用的马桶；儿童脖子上戴着设有荧光标志的装饰，随时随地提醒路人，这是需要关爱与呵护的个体……

　　这一个个瞬间，都表达着“幸福指数”的内涵与分量。我们发现，在这个国家，弱势群体就是一块试金石，就像一面面镜子，验证着政党、政府、机构、官员乃至社会大众的职业操守和道德修养。

　　我们坚信人类的心性是相通的，反观我们自己，三十多年的改革开放，我国在经济上已经取得了举世瞩目的巨大成就，但同时我们的社会依然面临各种各样的挑战。正处在和谐社会建设中的中国，怎样关爱弱势群体？这个问题，政府、社会和大众都需要付出更多的努力与协调。

　　今天的国人不断走出国门，走向世界。国别研究逐渐成为必然趋势，而以解剖麻雀的方式理解他者，无疑更接地气，更能在纷纭复杂的世界中，找到启迪与创新的动力。

　　【作者系贵州师范大学瑞士研究中心执行主任、国际教育学院副院长、教授。】